1. 유아의 거절에도 이유가 있습니다
“싫어요!”, “안 할래요!” 유아교실에서 자주 듣는 말입니다. 교사에게는 단순한 고집처럼 느껴질 수 있지만, 유아에게 거절은 자신의 감정과 의사를 표현하는 중요한 방법입니다.무조건 행동을 바로잡기보다 아이가 무엇을 불편해하는지 살펴보는 것이 먼저입니다.
2. 자기표현은 사회정서학습의 시작입니다
유아가 자신의 감정을 알고 말로 표현하는 경험은 사회정서학습(SEL)의 기초가 됩니다. “하기 싫었구나”, “친구가 먼저 가져가서 속상했어?”처럼 감정을 짚어주면 아이는 자신의 마음을 이해하고 표현하는 방법을 배울 수 있습니다. 이때 교사는 모든 거절을 허용하기보다 감정은 인정하고, 필요한 규칙은 분명하게 안내하는 균형이 필요합니다.
3. 거절을 존중하면서 함께하는 방법을 알려주세요
활동을 거부하는 아이에게 “그럼 언제 해볼 수 있을까?” 또는 “이 방법과 저 방법 중 어떤 게 좋을까?”라고 물어보세요. 작은 선택지를 주면 유아는 자신의 의사를 표현하면서도 공동생활에 참여하는 방법을 연습할 수 있습니다. 이러한 일상 속 경험이 쌓이면 자기표현·감정조절·타인 존중을 함께 익히는 인성교육으로 이어집니다. 유아의 “싫어요!”를 문제행동으로만 바라보기보다, 마음을 표현하는 첫 문장으로 바라보는 것부터 시작해보세요.
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