대학생이 되면 자유가 커집니다. 동시에 선택도 많아집니다.
하지만 어느 순간 이런 질문이 떠오릅니다. “나는 지금 어떤 역할을 하고 있을까?”
이 질문은 진로보다 먼저, 인성교육에서 꼭 다뤄야 할 핵심입니다.
책임은 무거운 짐이 아니라 나를 설명하는 언어입니다
‘책임’이라는 말은 부담스럽게 들릴 수 있습니다.
하지만 책임은 나를 묶는 족쇄가 아니라, 내가 어떤 사람인지 보여주는 기준입니다.
대학생 시기는 사회로 나아가기 전, 역할과 태도를 연습할 수 있는 가장 좋은 시기입니다.
수업을 대하는 자세, 팀플에서의 역할, 친구 관계 속 선택 하나하나가
이미 나만의 인성 덕목을 만들고 있습니다.
이 과정에서 우리는 자연스럽게 미래의 나를 준비하게 됩니다.
우리는 이미 여러 역할 속에서 살아가고 있습니다
대학생인 동시에 누군가의 자녀이고, 팀원이며, 사회의 구성원입니다.
이 다양한 역할 속에서 중요한 것은 ‘완벽함’이 아닙니다.
내가 맡은 역할을 인식하고, 책임지려는 태도입니다.
인성교육에서는 이를 ‘역할 자각’이라고 말합니다.
역할을 인식하면 행동이 달라지고, 행동이 바뀌면 삶의 방향도 달라집니다.
이 지점에서 인성 덕목은 추상적인 개념이 아니라 실제 삶의 기준이 됩니다.
소명감은 거창한 목표에서 시작되지 않습니다
소명감은 특별한 사람만 가지는 것이 아닙니다.
지금 내가 있는 자리에서 최선을 다하려는 마음에서 시작됩니다.
하루의 선택을 가볍게 넘기지 않는 태도가 곧 책임 있는 삶입니다.
작은 약속을 지키는 행동, 공동체를 배려하는 말 한마디,
이 모든 것이 인성 덕목을 실천하는 과정입니다.
이 경험이 쌓이면, 진로와 미래에 대한 기준도 점점 분명해집니다.
인성지도사 관점에서 바라본 ‘책임 있는 대학생’
인성지도사 과정에서는 책임을 ‘행동으로 드러나는 가치’로 설명합니다.
말보다 선택, 생각보다 실천이 중요합니다.
그래서 인성교육은 강의가 아니라 자기 성찰의 시간으로 구성됩니다.
대학생이 이 과정을 통해 얻는 가장 큰 변화는
‘나는 어떤 역할을 맡고 싶은 사람인가’를 스스로 정의하게 된다는 점입니다.
이 정의는 취업과 사회생활에서도 강력한 기준이 됩니다.
역할을 아는 사람은 흔들리지 않습니다
미래는 예측하기 어렵습니다.
하지만 내가 어떤 책임을 지는 사람인지 알면 방향은 흔들리지 않습니다.
대학생 시기의 인성교육은 스펙을 쌓는 시간이 아니라 사람으로 성장하는 시간입니다.
지금 이 순간, 나의 역할을 돌아보는 것만으로도
이미 인성 덕목을 실천하고 있는 것입니다.
그 깨달음이 곧 여러분의 미래를 단단하게 만들어 줄 것입니다.
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