1. 유아가 가장 먼저 배우는 인성은 도덕이 아니라 안전감입니다
유아 인성의 출발점은 예절이나 규칙이 아닙니다.
유아는 자신이 이 공간에서 보호받고 있는지부터 감지합니다.
안전하다고 느끼는 교실에서는 감정이 올라오고 관계가 시작됩니다.
불안한 환경에서는 공격성이나 회피가 먼저 나타납니다.
그래서 유아 인성교육은 행동 교정이 아니라 정서적 안전을 만드는 일입니다.
2. 반복되는 일상이 유아 인성을 자동으로 학습시킵니다
유아는 특별한 인성 활동보다 매일 반복되는 장면에서 더 많은 것을 배웁니다.
아침 인사, 정리 시간, 놀이 전후의 흐름이 모두 인성교육입니다.
같은 놀이여도 시작과 마무리가 다르면 인성의 결과도 달라집니다.
정리 시간이 혼나는 시간이라면 책임감은 자라지 않습니다.
유아 인성교육의 핵심은 일상을 교육으로 재구성하는 교사의 시선입니다.
3. 유아는 교사의 ‘감정 처리 방식’을 그대로 따라 합니다
유아는 교사가 감정을 다루는 방식을 가장 정확히 모방합니다.
교사가 화를 억누르면 아이도 감정을 숨깁니다.
교사가 감정을 말로 표현하면 아이도 말로 표현하려 합니다.
이 과정에서 유아는 감정 조절과 공감을 동시에 배웁니다.
그래서 유아 인성교육은 교사의 감정 태도가 가장 강력한 교재가 됩니다.
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