“친구가 울고 있는데 어떻게 해야 할지 모르겠어요.”
“같이 놀고 싶은데 먼저 말을 못 걸겠어요.”
만 5세 아이들에게 친구 관계는 점점 중요해집니다. 하지만 다른 사람의 마음을 알아차리고 적절하게 반응하는 일은 아직 어렵습니다.
그래서 만 5세 사회정서학습에서는 친구의 상황을 살펴보는 경험이 중요합니다.
오늘 소개하는 사회정서학습 활동지는 ‘친구에게 도움을 배달해요!’입니다.
친구에게 필요한 도움을 생각합니다. 그리고 따뜻한 말을 골라 직접 전달합니다.
놀이처럼 진행할 수 있는 유아 SEL 활동입니다. 교실에서 활용하기 좋은 유치원 활동지이면서 자연스럽게 공감을 연습하는 유아 공감 활동이기도 합니다.
친구에게 지금 필요한 것은 무엇일까요?
먼저 하나의 상황을 만들어 보세요.
친구가 장난감을 잃어버렸습니다.
이 친구에게 무엇이 필요할까요?
“같이 찾아줘요.”
“괜찮은지 물어봐요.”
아이들은 저마다 다른 답을 내놓습니다.
바로 이런 과정이 만 5세 사회정서학습입니다.
좋은 사회정서학습 활동지는 정답을 알려주기 전에 상대방의 입장에서 생각할 기회를 줍니다.
유아 SEL에서도 다른 사람의 상황과 감정을 알아차리는 경험을 중요하게 다룹니다.
따뜻한 말을 골라 직접 배달해요
활동지에는 친구에게 건넬 수 있는 여러 표현이 있습니다.
“괜찮아?”
“도와줄게.”
“같이 찾아보자.”
“힘내.”
아이는 상황에 어울리는 말을 직접 선택합니다.
그리고 배달원이 되어 그 말을 친구에게 전달합니다.
이 과정이 재미있는 유아 공감 활동이 됩니다.
말을 고르는 과정에서는 친구의 기분을 생각합니다. 직접 전달하면서는 행동으로 표현하는 연습도 합니다.
그래서 단순히 쓰고 끝나는 유치원 활동지와는 조금 다릅니다.
친구와 상호작용하는 유아 SEL 활동으로 확장할 수 있습니다.
“친구끼리 사이좋게 지내”만으로는 부족해요
실패하기 쉬운 방법도 있습니다.
친구끼리 다툴 때마다 어른이 바로 해결하는 것입니다.
“미안하다고 해.”
“친구끼리 사이좋게 지내야지.”
당장은 문제가 끝날 수 있습니다.
하지만 아이는 왜 친구가 속상했는지 충분히 생각하지 못합니다.
만 5세 사회정서학습에서는 아이에게 생각할 시간을 주는 것이 좋습니다.
“친구는 지금 어떤 기분일까?”
“어떤 말을 해주면 좋을까?”
이렇게 질문해 보세요.
이 과정이 바로 유아 공감 활동입니다.
사회정서학습 활동지를 활용하면 이런 상황을 부담 없이 연습할 수 있습니다.
작은 도움을 주고받으며 관계가 자라요
성공적인 유아 SEL은 어려운 설명보다 실제 경험에서 시작됩니다.
친구의 표정을 봅니다.
무엇이 필요한지 생각합니다.
도움이 되는 말을 고릅니다.
그리고 직접 전달합니다.
이런 작은 경험이 반복되면 친구 관계에서도 사용할 수 있는 표현이 하나씩 늘어납니다.
유치원 활동지를 역할놀이와 연결하면 더욱 재미있습니다.
한 아이는 배달원이 되고 다른 아이는 도움을 받는 친구가 되어 보세요. 역할을 바꿔보는 것도 좋은 유아 공감 활동입니다.
만 5세 사회정서학습의 목표는 모든 갈등을 없애는 것이 아닙니다.
친구와 문제가 생겼을 때 상대의 마음을 생각하고 해결 방법을 찾아가는 힘을 길러주는 것입니다.
오늘은 아이들과 따뜻한 말을 하나씩 배달해 보세요. 작은 사회정서학습 활동지 한 장이 친구에게 먼저 다가가는 연습의 시작이 될 수 있습니다.
